拔河比赛活动策划
一、活动名称
教育与心理科学学院拔河比赛
二、活动目的
为了增强学生体育锻炼的意识,以组织拔河比赛的形式为大学生们创造一个运动与游戏同在的机会,提供展现集体风采的舞台。通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,以提高学生团体合作和坚忍不拔的精神。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
学十四篮球场
五、活动对象
教育与心理科学学院20xx级女生
六、活动性质
活跃校园气氛,丰富校园生活,培养学生们的.团结协作精神,提高团体意识,增进同学间友谊,构建实践拓展与人文理念同在的大学校园。
七、活动形式
1、按班级进行分组,共9支队伍来进行淘汰赛。
2、每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛,比赛双方由各自抽签决定,并且每队选出一个领队负责本队的通知工作(由于参赛队伍为奇数所以将在第一次抽签时抽出待定队,第一场比赛结束之后在战败队抽出一个队,和四个战胜队共组成六支队伍,六支队伍抽签决定第二场比赛。)
3、比赛开始前,各队按照每15人一个纵队以站立的姿势准备好,比赛开始后,两边的运动员同时发力,将中轴线拉过赛场规定的河界线为赢。
4、每局比赛期间不算时间,直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定,当中心标志被拉到一方的白色线时比赛结束。
八、活动举办方
主办单位:教育与心理科学学院团委
承办单位:教育与心理科学学院学生会体育部
九、活动内容
(一)报名:
每组队员名单以班为单位在比赛前报给体育部相关负责人,如有调换需向负责人申请批准,比赛过程中无特殊情况不准私自换人,不能用外班的同学,如有违背,取消本组参赛资格并予以批评。
(二)比赛规则:
1、拔河道在篮球场上画3条直线,间隔为3米,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中轴线,两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外,其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以各班为单位参赛,共九支参赛队。每支参赛队由领队1人,参赛选手15人组成(领队除外)在当场比赛中不得更换比赛选手。
3、每场比赛会派2名比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格
4、比赛抽签决定,第一次抽出若干参赛队伍并抽出待定队,分别进行比赛,比赛使用淘汰制,最后的三只队伍分别进行冠亚季军的争夺。
十、参赛要求
1、以班级为单位组织各参赛队伍。
2、每班限报一队,每队15人,只限女生。需领队(男女不限,不参加比赛)一名。
3、参赛队员必须为本班学生,其余人不得参加。
4、每班派一名比赛监督员,清点对方人数是否正确,如有发现监督有违反现象立即取消比赛资格。
5、为保证比赛的安全,参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛;不准带手套;拔完后一场后不可立即松绳以免造成对方队员受伤。各领队谨记,转告给各队参赛者。
6、比赛必须服从裁判员裁决。
7、各班必须准时参赛,不准无故缺席,迟到五分钟作弃权处理。
(最终解释权归教育与心理科学学院学生会所有。)
十一、奖项设置
一等奖:一名
二等奖:一名
三等奖:一名
参与奖:三名
十二、活动资金预算
A、两根绳子x25元
B、一桶水x10元
C、一次性纸杯x3元
D、哨子x5元
合计:43元
十三、具体活动安排
1、向各班级发出通知,各班体委将各班级报名表交于本院体育部处。并通知各班体委开会,安排此次拔河比赛流程。
2、比赛前一周时间设立展板,进行前期的宣传工作。
3、审批场地,检查比赛绳索的安全情况(由学生会来检查)。
4、通知比赛班级进行抽签,具体安排比赛进行的时间。
5、第一局比赛前两队猜拳,胜出者有优先选择场地的权利,每局结束后交换场地。
6、各班参赛队员要听从裁判员的指挥,队员上场后分别站在绳子的两侧,不得随意拿绳子,听到裁判员发令后才可拿绳子,绳子拿起来后不得用力向后拉,听到裁判员的口哨响后双方队员才可用力向后拉。
7、双手握紧绳子,绳子从躯干和上臂之间通过,不得在绳子上打结,也不得将绳子系在任何一名队员的身上,多余的绳子置于身后。
8、某队将中心标志(红布条与拔河绳的系点)完全拨过本方区域1米线时,判某队获胜。
9、当听到裁判员鸣哨宣判后,无论是胜利方队员还是失败方队员不得将拔河绳故意松开,以免发生危险,如有上述情况造成对方摔倒,学校将取消其比赛资格,并严肃处理。
10、每局比赛结束后不可向裁判提出换人。
11、比赛结束后总结经验,作出总结。
十四、组织内部协调
1、宣传部以展板形式对此次活动进行宣传。
2、外联部协调校外单位,对本次活动进行资金赞助,联系相关老师参与本次活动。
3、记者团成员需进行现场拍摄,发新闻至学工在线网站,投稿济南大学报。
4、体育部组织整体活动。
十五、活动后序工作
收集活动图文资料,整理存档。
为以后能够顺利的举办各种活动,教育与心理科学学院学生会体育部将对此次活动做出书面总结。发现问题,分析原因,找出更好的解决方法,积累经验,为以后的活动提供参考,作为借鉴。
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