《安全用电》教案

时间:2024-07-09 17:58:58
《安全用电》教案15篇

《安全用电》教案15篇

作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《安全用电》教案,欢迎阅读与收藏。

《安全用电》教案1

知识与技能:

1.了解安全用电知识。

2.知道什么是过载,什么是短路,以及过载和短路有危险的道理。

3.知道防止触电的基本常识。

过程与方法:

4.经历观察短路实验现象后,感受短路的危险。

5.经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后,领悟过载的危险性,并能提出防止过载的办法。

情感、态度与价值观:

6.培养学生安全用电的意识,同时领悟我们只要懂得安全用电知识,按照安全用电的要求操作,电并不可怕,它能为人类更好地服务的道理,进而感受知识的价值。

重点:了解安全用电知识

难点:认识过载、短路对电路的影响和危害

教法:实验探究

教具:熔丝、S1、S2开关、电灯

教学过程:

一、引入新课:

从“跳闸”现象引出过载,通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

二、新课教学:

1.演示“认识短路的危害”的实验,是一个具有破坏性的演示实验,目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流,S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

2.家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大,导致熔丝熔断的情况有下面两种:

(1)电路中发生了短路:短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长,绝缘皮破损或老化,使火线和零线直接接通,这些情况都会发生短路。短路时,由于导线电阻很小,而火线和零线间的电压是220V,由欧姆定律可知,这种情况下的电流将会很大,甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载:即用电器的总功率过大。在家庭电路中,所有的用电器都是并联的,每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U,可见,电路中用电器的总功率越大,干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大,使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据Q=I2Rt可知,熔丝就会产生大量的热,温度迅速升高,

直至熔断。

3.家庭用电中常见的触电事故

当1mA左右的电流通过人体时,会使人产生发麻的感觉;超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛,甚至神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当电流达到100mA时,3s就可使人窒息,心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明:不高于36V的电压对人体才是安全电压。

我国家庭电路的电压是220V,高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故,都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如:

(1)人的双手同时分别触到火线和零线,电流直接流过心脏,非常危险。

(2)人体直接接触到了破损电器中的火线,电流流过人体人地,也很危险。

(3)家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火,否则人会触电,甚至会使电器爆炸伤人。

(4)没有安全措施的插座安装过低,小孩好奇,玩耍时将手指塞进插座,造成触电事故。

4.家庭电路中如何避免发生触电事故

(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

如开关接在火线上,螺口灯头的外壳接在零线上,三孔插座应有接地线,在家庭电路中要接漏(触)电保护开关,带有金属外壳的家用电器要有接地线等等,这些都是最基本的安装要求。

(2)选择符合国家标准的电路元件。

安装家庭电路时,所有的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特别是导线、开关和插座,所选的产品不仅要通过“3C”认证,而且还要注意规格,最大允许电流符合用电要求。

(3)选择合适的熔丝和电能表。

注意:家庭电路中要选用规格合适的熔丝,尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时,判断电路中还能接入功率多大的用电器。

(4)联系生活实际,让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,查找不符合安全用电要求的地方,提出改进建议,使学生将所学知识与实际应用结合起来。

三、小结:由学生概述本节课堂教学的主要内容。

四、练习:

五、布置作业:

《安全用电》教案2

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了,它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示"电"的标志,让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们 ……此处隐藏12774个字……能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗?

组织学生讨论、回答,然后简评、总结,并作适当的补充:通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω,在皮肤潮湿时,人体的电阻可将为103Ω。

【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少?动力电路的电压是多少?对人体而言,安全电压是多少?

【过渡问题】家庭电路的电压和高压输电线的电压,已经远远高于安全电压范围,所以,容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗?

教师简评,总结:当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。当电流达到一定大小,就会发生触电事故。

【低压触电】请同学们观察下面两种情况,会不会发生触电事故?尝试解释一下为什么会触电哦?

第一种情况:一只手接触火线,一只手接触零线

第二种情况:站在地上,一只手接触火线

组织学生讨论,回答,得出结论,并进行补充:第一种触电类型是双线触电,第二种触电类型是单线触电。

【过渡问题】你们见过这些标志吗?你知道这些标志的意义吗?

【高压触电】请同学们自学教材回答:

1、高压触电分为哪两种类型?

2、什么是高压电弧触电?为什么?

3、什么是跨步电压触电?为什么?

(设计意图:运用多媒体教学,让学生形象的认识到出触电的原因和类型,易于学生理解。)

【触电急救】请同学们讨论:发现有人触电时你该怎么办呢?能用手直接去拉触电人吗?

组织学生讨论,鼓励学生大胆讨论,并作出适当的评价,引导学生得出正确的急救方法。

(设计意图:通过讨论,让学生了解触电急救知识,增加学生生活常识。体现了从物理走向生活的理念。)

【组织讨论】我们了解了触电的类型,那么,在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?看谁说的多和全哦!

组织学生讨论,交流,鼓励学生积极回答,及时评价,并作适当的补充:

绝缘层损坏的导体 电器没有接地

高压线下放风筝 插座安装过低

开关接在零线上 手接触试电笔前的金属

(设计意图:让学生通过讨论交流,认识到生活中用电的不安全因素,提高安全用电意识。)

【用电原则】通过上面的讨论,你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生?要遵守哪些用电原则呢?

引导学生讨论,师生总结如下安全用电原则:

1、不接触低压带电体,不靠近高压带电体;

2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;

3、 不弄湿用电器,不损坏绝缘层;

4、 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

【知识推进】根据安全用电原则,请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

强调:开关要接在用电器和火线之间,灯头螺旋顶应接在火线上,接三孔插座应注意“左零右火中接地”。

【过渡】除了确保家庭用电安全外,在夏天还要注意防雷。有人说,作孽会遭雷劈,真的那么灵验吗?

【自主学习】雷电是一种什么现象呢?生活中我们怎样防雷?请同学们阅读教材,回答问题:

1、雷电是一种什么现象?

2、 2、雷电有什么危害?

3、怎样预防雷电造成的危害?你在哪里见过避雷针?

组织、引导学生自学,对学生的回答予以评价,同时指出:作孽会遭雷劈是封建迷信,不科学的。

【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”,增加生活常识。

(设计意图:通过图片展示与教师的指导,让学生知道防雷的相关知识,克服对雷电的畏惧心理,破除迷信思想,树立科学意识。) 结合体会回答:没有什么触电感觉。

结合生活经验认真思考,组内讨论,交流自己的看法:这是因为电池的电压太低,通过人体的电流太小,所以没有发生触电事故。

通过观察认识到,电流越大,对人体的伤害程度越大。

思考,回答:根据欧姆定律I=U/R,通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低有关。当人体电阻不变时,电压越大,电流就越大,人就越危险。

阅读教材回答:家庭电路电压是220V,动力电路的电压是380V,不高于36V是安全电压。

思考,讨论,组内交流看法,小组代表回答。

仔细观察,小组讨论,代表回答,其余学生给予补充和纠正。

第一种情况:人体、导线、电源构成闭合电路,电流流过人体,就会发生触电事故。

第二种情况:导线、人体、大地和电网中的设备构成闭合电路,电流会流过人体,发生触电事故。

回答:电压高危险,不要靠近。

自学教材后回答:

1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型。

2、高压带电体周围有强大的电场,当人靠的很近时,容易产生电弧触电。

3、如果高压电线落在地面上,当人经过这个区域时,两脚之间存在相当高的电压,这时电流从一条腿流入,另一条腿流出,这样就会发生跨步电压触电。

认真思考,积极回答:

1、绝对不能用手直接拉触电者。

2、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线。

3、必要时进行人工呼吸等急救措施。

4、尽快通知医务人员……

结合生活经验和学过的知识,思考,交流,畅所欲言:

同时使用大功率用电器

湿手按开关

电视天线接触电线

在输电线上晾晒湿衣服

结合上面的讨论,先在小组内形成统一看法,然后小组代表回答,全班同学给予补充、纠正和完善。

完成作图:

听讲,理解内化知识。

观看视频, 被雷电很强的光和声所震撼。

带着好奇心自学教材,然后回答问题:

雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。

云层和大地之间的放电如果通过人体,能够立即致人死亡;如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。

为了预防雷电造成的危害,可以使用避雷针,在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。

阅读资料,了解防雷知识,拓宽知识面。

反馈练习出示反馈练习题 见附件1完成练习题

三、课堂小结回顾本节课,你学到了哪些知识?你还有什么疑惑?学生讨论发言,梳理本节知识要点

四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题

五、布置作业 调查我们身边存在的安全用电隐患,并提出整改措施。课后完成

【板书设计】

§ 19.3 安全用电

一、电压越高越危险

家庭电路电压:220V 安全电压:不高于36V

二、触电

1.低压触电:双线触电;单线触电。

2.高压触电:电弧触电;跨步电压触电。

三、安全用电原则:

不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

四、注意防雷:避雷针

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