中班认知游戏活动教案:形状归类

时间:2024-07-09 18:12:32
中班认知游戏活动教案:形状归类

中班认知游戏活动教案:形状归类

作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的中班认知游戏活动教案:形状归类,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、培养幼儿对图形的认识,并学会分类。

2、使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

教学重点:让幼儿给图形分类。

教学难点:使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

活动准备

三角形、圆形、正方形食物若干件、盆子1个。

活动过程

一、摸一摸

1、教师:老师这有个百宝盆,里面有好多好多老师带来的宝贝,小朋友想不想看呢?

2、教师:好,下面我们一个一个把他们请出来好不好!

3、教师:那谁愿意来帮老师请他们出来呢?

4、教师:这是什么?(盖子)什么形状的?(圆形)

5、请幼儿分别摸出盆子里的.物品,并说出物品名称、形状。

二、图形分类

1、教师:我的这些宝贝们啊会变魔术,他们变成了漂亮的图形宝宝,藏在了一个地方,藏在哪呢?你们猜猜看?

2、教师:我告诉你们吧!藏在你们的凳子下面呢!把他们都请出来吧!

3、教师:你拿的图形宝宝是什么形状的?

4、教师:图形宝宝们出来好久了,他们想回家了。

5、教师:三角形宝宝的家应该是什么形状的?圆形、正方形呢?

6、游戏:图形宝宝回家。

三、连一连

1、教师:韦老师这里还有一些宝贝没回家,你们来帮帮他们好吗?

2、连线练习题。

3、幼儿操作书本练习题。

教学反思

本次活动基本达到活动目标,2个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的认识,激发了孩子的好奇心、积极主动性,课堂气氛比较活跃。不足之处:活动过程中,感觉自己语速有些快,环节有些赶。图形宝宝的“家”做得有点小,出示在黑板上连线的图片太少,因为准备的图片太大了,排在黑板上排不下了,所以数量就减少了。第二环节如果能让幼儿找找教室里的物体形状,那教学效果会更好。

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