小班音乐教案

时间:2024-07-09 18:25:10
实用的小班音乐教案三篇

实用的小班音乐教案三篇

作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小班音乐教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐教案 篇1

活动目标:

1.理解歌词,初步学会唱歌曲。

2.初步能以不同的角色学习唱歌表演,培养参与活动的积极性和表演能力。

3.感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

活动准备:

1.草地背景图。

2.小鸭、小鸡图片

3.节奏谱

4.头饰(小鸭、小鸡)与幼儿数量相同。

活动过程:

一、出示背景图,讲述小鸭小鸡的故事。

1.“小朋友,春天到了,天气暖和了,小动物们都要出来玩了。呀,看谁来了呀?(小鸭)小鸭摇摇摆摆地来到草地上,真开心”。

2.提问:小鸭是怎么来到草地上的呀?谁来学一学这只小鸭呢?(学小鸭走路)

3.我们看看草地上还来了哪个小动物呢?(小鸡)小鸡快快乐乐地来到草地上,它是怎么走路的,谁来做做这只快乐的'小鸡呢?(学小鸡走路)

4.小鸭小鸡都来到了草地上,两个好朋友碰在一起了,提问:两个好朋友怎么样了?(碰在一起),小鸭连忙跟小鸡打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示节奏谱1 嘎 嘎 嘎)小鸡是怎么打招呼的?(出示节奏谱2 叽 叽 叽)

5.打完招呼后,他们还开心的唱起了好听的歌。(嘎嘎 嘎)(叽叽 叽)他们一同唱歌、一同游戏。

二、初步学习演唱歌曲。

1.带领幼儿朗诵歌词,记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编成了一首儿歌,我们一起学一学。”(有节奏的念歌词)

2.教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来,你们想听吗?”

3.幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”

三、进一步演唱歌曲。

1.分角色演唱。

2.配合动作分角色演唱。

3.带头饰分角色表演唱。

四、结束活动。

请你和好朋友手拉手,我们一起到外面做游戏喽!

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。

2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。

3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重点:

熟悉歌曲旋律,学习自然地边唱边做歌表演动作。

活动难点:

学习较准确地唱亲吻的象声词。

活动准备:

1.小鸭纸偶2个。

2.PPT。

活动过程:

一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。

师导:“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!”

二、幼儿学习说“悄悄话”

1.引导幼儿理解悄悄话的含义,请一名幼儿和自己说悄悄话,并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。

师:刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到,说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。

2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏,、并体验说悄悄话的乐趣。

师:说悄悄话很有趣,请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。

三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》,幼儿欣赏并理解歌曲的内容。

1.播放PPT画面,导入新歌曲。

师:画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话,我们一起来听听。

2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。

3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话,引导幼儿尝试用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。

师:“这两只小小鸭在做什么啊?”幼:“他们在亲嘴巴!”

师:“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?”“咂”的动作,那我们一起来学一学吧!

师:小小鸭除了亲嘴巴,还做了什么事呢?幼:说悄悄话

4.引导幼儿听音乐做动作。

师:我们一起伸出二指哥来做小小鸭,听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱,幼儿做动作,引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)

四、幼儿学唱歌曲

1.在教师的领导下,幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话,引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。

2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作,并找一个同伴说悄悄话。

3.幼儿交换同伴,边唱歌边做表演动作。

五、结束部分

师:师:“天黑了,我们都累了,跟妈妈一起回家吧!”师生表演唱出场。

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1、在唱唱跳跳中感受三拍子优美的旋律特点、熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、喜欢春天,能欣赏感悟春天的美。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

ppt

活动过程:

一、春天知多少

我们一起跟着三拍子的节奏特点再来跳一遍吧。

二、完整理解记忆歌曲

1、欣赏教师演唱

——听到哪里时心里有特别的感觉?

——歌曲的名字叫什么?为什么?

2、分句理解歌词

——让我们一起来听一听歌曲里是怎样唱的?

3、游戏:歌词大家猜

——请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词?为什么?

4、播放歌曲mtv,幼儿完整演唱

三、小乐器演奏(延伸活动)

——你能看着节奏谱演奏歌曲吗?下次我们一起再来试一试吧。

活动反思:

本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。

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