《毛毛虫啃苹果》教案

时间:2024-07-09 18:29:50
《毛毛虫啃苹果》教案

《毛毛虫啃苹果》教案

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《毛毛虫啃苹果》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《毛毛虫啃苹果》教案1

中班音乐:毛毛虫啃苹果

设计思路:《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动,音乐本身就体现着一定情感基调,一只调皮的毛毛虫在啃苹果时,不一样的苹果会发出不一样的声音,并以音乐的形式表现出来,会大大增强孩子们对音乐的兴趣,提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果,让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动,充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能,将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前,增强了活动的趣味性,有助于幼儿理解、记忆歌词,化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节,利用白板兼容多种媒体的功能,插入音乐效果,有效的调动了孩子参与活动的积极性,加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱,更是充满挑战性,有效地激发了幼儿演唱的欲望。

活动目标:

1.感受并掌握音乐中的节奏,能够根据旋律歌唱。

2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

重难点分析:感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○

活动准备:音乐、白板课件

活动流程:活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演

活动过程:

一、活动导入:毛毛虫来了

导语:今天来了位朋友和大家做游戏,猜猜是谁呢?

追问:你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦?

——我们来听一听,毛毛虫正在做什么呢? (播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

追问:它有可能在吃什么呢?你为什么觉得它在吃苹果呢?

——毛毛虫到底在吃什么呢?我们来看看。(出示苹果)

二、感知音乐:啃苹果

过渡:毛毛虫是怎么啃苹果的呢?

1.节奏练习(初步感受节奏)

(1)○ ○ ○○○

——毛毛虫是怎么啃苹果的呢?

(2)○○○○ ○

——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾,它又啃了一个苹果,听听这一次它是怎么啃的?

2.第一次倾听(完整欣赏,感知旋律和歌曲的主要内容)

——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢?(播放音乐“啃苹果”)

——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果?

3.再次倾听(完整欣赏,理解歌曲主要情节及体验节奏)

—— 毛毛虫啃了小小的苹果,大大的苹果,还有红苹果和绿苹果,肚子啊吃的饱饱的,那它是怎么咬得呢?

——小苹果是怎么咬的?大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听!

4.第三次倾听(完整欣赏,区分音乐中的节奏)

——这条毛毛虫可真调皮,一会儿一大口,一会儿一小口。老师这边有4个节奏,啃小苹果是哪个节奏,啃大苹果又是哪个节奏,还有红苹果和绿苹果是哪个节奏,我们一起来仔细听一听!

三、学唱歌曲:毛毛虫捉迷藏

1.初步学唱歌曲(听音乐,看图谱学唱歌曲)

——毛毛虫啊想请我们小朋友一起从小苹果啃到大苹果,你们愿意吗?

2.再次学唱歌曲(听音乐旋律学唱歌曲)

——图谱和毛毛虫一样的调皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它说只要小朋友唱对了,它就会出来。

四、歌曲表演:毛毛虫啃苹果

1.幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)

——毛毛虫啃苹果的时候,啃到苹果的哪里就会怎么样啊?

——毛毛虫那么喜欢吃苹果,我们赶快变成各种各样的苹果请毛毛虫来尝一尝,看看哪个苹果最甜最好吃呢?毛毛虫来尝一尝咯!

2.请个别幼儿榜样学习。

——我们来瞧瞧这两个苹果,毛毛虫啃到的时候它的身体发生了什么变化?

3.出示画有大苹果,小苹果,红苹果,绿苹果的大大的圆盘道具,让幼儿分别站在上面,老师手里拿毛毛虫,边听音乐边说儿歌做动作。

《毛毛虫啃苹果》教案2

活动目标:

1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。

2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。

3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

音乐、PPT课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫

活动过程:

一、导入:毛毛虫来了

1.师:小朋友们,今天我们教室里来了位朋友,你们猜猜是谁呢?(播放课件1)对了,是毛毛虫。

2.师:那我们来听一听它在做什么呢?(播放毛毛虫啃苹果的音效,倾听后猜测)恩,毛毛虫在吃东西。

3.师:你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢?(幼儿回答)那我们一起来看一看它到底在吃什么。(播放课件2)原来它在啃苹果。

二、播放课件,图谱练习,感知音乐节奏

1.学习节奏型一

1)播放音效1,幼儿初步感知

师:我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢?(播放音效)

我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。(请幼儿模仿)

2)播放课件3,出示图谱1,幼儿再次感知节奏

师:哦,原来他是卡哧,卡哧,卡哧卡哧卡哧,是这样啃苹果的。现在,我们看着图谱一起来学一学。

2.学习节奏型二

1)播放音效2

师:可是调皮的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,我们听一听它又是怎么啃苹果的呢?(播放音效)我们小朋友一起来学一学。(幼儿模仿,教师正确示范)

2)播放课件4,展示图谱2

师:调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的,我们一起看着图谱说一说。(幼儿再次模仿节奏)

3.学习歌曲

师:毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果,那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲)

1)播放课件5

师:毛毛虫啃了什么样的苹果呢?(幼儿回答)

原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果(播放课件5)

2)再次听歌曲

师:毛毛虫啃了这么多苹果,肚子一定觉得饱饱的,我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。(播放音乐)

听完歌曲后,教师一边播放课件6,一边说。

师:毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”,啃大苹果的时候是“一大口”,啃红苹果的时候是“一大口一小口”,啃绿苹果的时候是“一小口一大口”

3)播放歌曲,复习节奏型,播放课件7

师:我们再来认真地听一遍这首 ……此处隐藏7249个字……受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。

2.尝试用肢体动作创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力,使幼儿能自信地表现自己。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

1.音乐课件。

2.音乐图谱。

3.苹果垫4块。

活动过程:

一、导入:毛毛虫来了

1.教师:今天老师请来了一位朋友,看看是谁?(毛毛虫)

2.教师:我们听一听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

3.教师:毛毛虫这么喜欢吃苹果,那它在啃苹果的时候会发出什么声音?(播

放音效)

二、毛毛虫啃苹果

(一)感知游戏学唱歌曲

1.教师:毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那它会啃什么样的苹果?(完整欣

赏歌曲)

2.教师:毛毛虫是怎么啃苹果的?(看图谱,完整欣赏歌曲)

3.出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果:○ ○ ○○○

大苹果:○ ○ ○○○

红苹果:○○○○ ○——

绿苹果:○○○○ ○——

4.跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果。

(1)教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。

教师:毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果,你们愿意吗?

(2)教师引导幼儿分组演唱歌曲。

教师:老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分,右边的孩子唱啃苹果发出的声音。(反过来再唱一次)

(二)游戏——毛毛虫啃苹果

1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。

教师:毛毛虫想跟我们玩游戏,你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗?

教师:毛毛虫咔哧咬一口的时候,苹果会有什么变化?(缺一个口)

2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果,体现不同被咬的动作。

(1)个别幼儿尝试变苹果,体现不同节奏被咬动作。

(2)全体幼儿尝试按不同节奏,变成苹果核。

3.请幼儿分组自选苹果变,表现被啃的动态。

(1)教师:老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果,就请你们轻轻到盘子里。

(2)教师:老师变成毛毛虫,毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变!

(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。

(4)教师:这些苹果可真美味啊!毛毛虫吃得好饱,我们一起到外面去散散步吧!

《毛毛虫啃苹果》教案14

【活动设计】

《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动,音乐本身就体现着一定情感基调,一只调皮的毛毛虫在啃苹果时,不一样的苹果会发出不一样的声音,并以音乐的形式表现出来,会大大增强孩子们对音乐的兴趣,提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX,并能够用肢体动作表现歌曲,通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

【活动目标】

1、熟悉歌曲的旋律,感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。

2、能用肢体动作表现歌曲,激发幼儿的想象力。

3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

【活动准备】

多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。

【活动过程】

一、情境导入,大胆想象猜测

1、今天老师带来了一个好朋友,会是谁呢?出示毛毛虫。这就是我的好朋友毛毛虫,来跟它打声招呼吧!

2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜,他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。

3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢?

二、图谱练习,感知音乐节奏

1、毛毛虫最喜欢吃苹果了,那让我们来听一听,它是怎么吃苹果的?

学习节奏1:XXXXX

学习节奏2:XXXXX

2、那么,毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。

3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。

4、分段练习。

5、完整练习。

三、创编动作,体验游戏乐趣。

1、毛毛虫特别喜欢吃苹果,那让我们也来做一个苹果送给它。

2、真棒,毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了,谁来试一试。

3、个别幼儿尝试扮演苹果后,全体幼儿一起来尝试。

4、出示盘子,完整游戏。

5、结束活动。

《毛毛虫啃苹果》教案15

一、活动来源:

在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。一天早上,孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫,孩子们十分好奇。这时吕梓辰小朋友问道:“老师老师,我在家里听了一首歌,毛毛虫在啃东西的声音太有趣了,我们可不可以也来听听看呢?”于是,为了满足孩子们的兴趣,设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。

二、活动目标:

1.初步感知了解歌曲节奏。

2.能用肢体创造性的表现歌曲。

3.体验音乐游戏的乐趣。

三、活动准备:

音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。

四、活动过程:

(一)实物导入,播放音频,激发幼儿的活动兴趣

引导语:宝贝们,老师今天带来了一个好朋友,你们猜一猜,是谁呢?

提问:

(1)我们来听一听,它在做什么?

(2)它可能在吃什么?

小结:对啦,这只贪吃的毛毛虫在啃苹果,那它是怎么啃的呢?

(二)播放音频,引导幼儿倾听歌曲节奏

1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。引导语:宝贝们,竖起你们的小耳朵,听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢?谁来说说看?

2.引导幼儿再次倾听音频,说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果?

提问:

(1)毛毛虫一共啃了哪几种苹果。

(2)每一种苹果是怎么啃的呢?

小结:对啦,毛毛虫啃了小小的苹果,它是X X XXX;

大大的苹果,它是X X XXX;

红红的苹果,它是XX XX X;

绿绿的苹果,它是XX XX X。

(三)游戏《毛毛虫啃苹果》

1.引导幼儿与同伴讨论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作,重点将啃时的相应动作做出来。引导语:宝贝们,毛毛虫你们想怎么演?苹果呢?那苹果被咬的时候又要怎么表示呢?请你和你身旁的小伙伴一起讨论讨论吧?

2.播放音频,开始游戏引导语:请当毛毛虫的宝贝们带上头饰,我们开始游戏啦!

3.引导幼儿想一想,毛毛虫啃苹果还能有不一样的游戏玩法。

五、活动延伸:

表演区《毛毛虫啃苹果》

《《毛毛虫啃苹果》教案.doc》
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